Vuoden 2020 alusta lähtien COVID-19-virus on sulkenut oppilaitoksia ja pakottanut opettajat sekä oppilaat työskentelemään koteihinsa. Myös Suomessa siirryttiin laajamittaiseen etäopetukseen, ja toisella sekä korkealla asteella etätyöskentely on ollut pikemminkin sääntö kuin poikkeus.
Etäopetuksen parhaita oppeja ja digitaalisia työkaluja voidaan hyödyntää lähiopetuksen rikastamisessa ja hallinnollisten rutiinien sujuvoittamisessa. Google Workspace for Education -alustat, kuten Classroom ja Meet, mahdollistavat joustavamman yhteistyön, tehokkaammat kokoukset sekä digitaalisen ja fyysisen oppimisympäristön saumattoman yhdistämisen, mikä säästää aikaa ja tukee oppilaiden yksilöllisiä tarpeita.
Etäkoulun herättämä keskustelu vaihtelee tutkijoiden, tutoropettajien ja huoltajien näkökulmien mukaan. Vaikka monet käytännöt ovat parhaimmillaan paikan päällä koettuna – kuten museovierailut ja bänditunnit – pakotetun etäilyn tuloksena on syntynyt myös jotain aidosti säilyttämisen arvoista.
“Digitalisaatio monipuolistaa ja täydentää lähiopetusta, mutta ei tietenkään korvaa sitä. Digitaitoja tarvitaan myös pandemian jälkeen kouluissa, ja niitä tarvitsevat kaikki.” — Olli Luukkainen, OAJ:n puheenjohtaja, Virtuaali-ITK 12.4.2021
Oppilaitosten etäjaksojen aikana on tunnistettu useita digitaalisia ratkaisuja, jotka helpottavat koulujen arkea myös jatkossa:
Uuden lukukauden alkaessa on tärkeää pohtia yhdessä seuraavia kysymyksiä:
Tässä kehitystyössä Cloudpoint toimii kokeneena pedagogisena kumppanina. Räätälöidyt koulutukset ja työpajat varmistavat, että opetushenkilöstöllä on tarvittavat valmiudet aloittaa uusi lukuvuosi puhtaalta pöydältä.
Toivotamme loistavaa kevättä ja uutta oppimiskautta kaikille opettajille, oppilaille ja oppilaitosten henkilökunnalle!
Sami Marttinen
Pedagoginen asiantuntija, Google Certified Trainer
Cloudpoint – Onnistumisvarmuutta sinne missä sitä tarvitaan.
(Kuvat: Pixabay ja Unsplash)